Formation  Evaluation
BCP Métiers de l'Accueil, du Commerce et de la Vente

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1. Je choisis un thème de travail

1 - Créer une présentation de l’épreuve E33 du BCP MCV destinée aux élèves en début d'année de première (*1 groupe);

2 - Accompagner les élèves dans la réalisation des différents travaux pour l’épreuve E33 du BCP MCV (*1 groupe);

3 - Créer une présentation des épreuves E31/E32 du BCP MCV destinée aux élèves en début d'année de première (*1 groupe);

4 - Créer une présentation des épreuves E31/E32 du BCP MA  destinée aux élèves en début d'année de première (*1 groupe);

5 - Concevoir un document destiné aux élèves pour les guider dans la rédaction des comptes-rendus d’activité professionnelle;

6 - Proposer un document destiné aux professeurs (évaluation certificative) et aux élèves (auto-évaluation) pour faciliter l’évaluation des comptes-rendus d’activité;

7 - Créer un support d’accompagnement destiné aux élèves pour préparer et exploiter les PFMP.

Thèmes de travail

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2. J'utilise l'outils le plus adapté

A - Powerpoint (PAO)

B - Office 365 (espace collaboratif)

C - Padlet

D - Canva (vidéo)

E - Wix (site internet, blog)

F - Kahoot (jeux et quizz)

G - Framinfmap (carte heuristique)

H - Pixton (bande dessinée)

I - Autres outils numériques

 

Outils numériques

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3. Je réponds plus en détail à une question
Questions des élèves

 

Ines : "C'est quoi la différence entre ces deux épreuves?"

Rosa : "On a le temps, les épreuves ne sont qu'à la fin de l'année!"

Adriano : "Tous les élèves seront évalués au même moment et si je ne suis pas prêt..."

Samir : "Il suffit de rédiger de bons comptes-rendus d'activité pour avoir de bonnes notes aux épreuves!"

Eva : "Il n'y a plus d'épreuve orale au bac, c'est dommage!

Nicolas : "Je suis impliqué et performant en entreprise mais ça ne compte pas pour ces épreuves..."

Nathan : "Pourquoi faire des évènementiels, ils ne sont pas évalués!

Fatma : "On me demande de m'auto-évaluer mais je ne comprends rien à ces compétences, concrètement à quoi correspondent elles?"

Jessica : "Mon tuteur m'a demandé ce que je devais faire en stage mais je ne sais pas quoi lui répondre."

Premier arrivé, premier servi!

Chaque thème, outil et question ne peut être utilisé qu'une fois.

Dès qu'un groupe a fait son choix, il doit communiquer le numéro correspondant à son thème de
travail, la lettre relative à l'outil numérique utilisé et enfin le prénom de l'élève ayant posé la question sélectionnée.